Aquest trimestre tot l’alumnat de primària i secundària ha tingut l’oportunitat de gaudir d’un concert de Jazz.
Després d’escoltar els diversos instruments i una explicació sobre el seu origen i les seves característiques, han pogut tocar-los i veure’ls de ben aprop.
Ha sigut una gran experiència!
La darrera setmana del segon trimestre vam estar treballant entorn el projecte d’aquest any: l’esport. En aquesta ocasió vam aprofundir en els diferents esports olímpics. Així doncs, cada grup va convertir-se en expert d’un d’ells. Vam buscar informació, la vam comparar i compartir, ens vam convertir en esportistes d’elit i, entre altres coses, vam preparar un gran joc amb diferents proves (mímica, password, trivial i pictionary). Divendres vam poder jugar a aquest gran joc, amb companys i companyes de tots els cursos. Com ja us podeu imaginar… Ens ho vam passar molt bé!!
Fa unes setmanes va arribar a la classe del 4t un llibre per a la biblioteca: “Amic meu”. Es tracta d’un recull de dibuixos i vivències d’infants sirians refugiats al camp de Cherso (Grècia) que narren la seva vida al seu país i el seu llarg viatge.
Des de llavors, hem anat llegint i compartint aquestes històries i informant-nos sobre la realitat que viuen milers de persones desplaçades a causa de la guerra. Fa uns dies vam tenir la sort de rebre la visita de la Maria a la classe de 4t, una voluntària d’una ONG que treballa al camp i que va ser la que va fer possible el llibre “Amic meu”.
Aquestes experiències ens van remoure moltes idees i sentiments que vam anar recollint a una llibreta que vam anomenar “Amics nostres”. Eren tantes les frases que vam decidir transmetre allò que sentíem a través de la música, fent un rap dedicat a les persones refugiades.
A continuació us deixem amb la lletra del rap! Què us ha semblat?
Ja es veu a l’horitzó el final del trimestre. L’alumnat de 6è ha estat treballant de valent per a situar-se i assimilar que només li queda un any per acabar la primària.
Enguany treballarem molt en grup, sobretot per acabar d’aprendre a gestionar les nostres emocions i a comunicar-nos entre nosaltres correctament.
Aquests mesos d’octubre i novembre hem creat els nostres personatges de l’aula, hem elaborat els colors d’una escala monocrom, hem cercat informació sobre el projecte “Cors de tinta” amb els ipads, etc. A vegades no és fàcil, però és més divertit treballar en companyia i aprendre dels altres.
Els dilluns els alumnes de primer van rebre una visita d’una infermera. En arribar els hi va explicar que no venia a posar vacunes ni a fer cap revisió mèdica, només venia a explicar un tema molt important… LES DENTS!
En primer lloc els hi va explicar com s’havien de rentar les dents i amb quina freqüència. Tot seguit, van parlar de la importància de menjar aliments variats i sans i el per què no sempre podem menjar dolços, és clar, ens poden sortir càries! Va afegir la infermera que per saber si tenim les dents sanes, cal anar a fer una revisió al dentista anual.
També van parlar dels usos diversos de la boca: per fer sorolls, per xiular, per parlar, per menjar, per beure, etc.
Va ser una xerrada molt interessant i els alumnes van estar molt participatius i sabien moltíssimes coses sobre les dents!! Finalment, va portar un estoig amb un respall i una pasta de dents i ara toca practicar tot el que han après!
Els nens i les nenes de 6è de primària estem fent un treball en grup sobre la història del món contemporani. Primer hem hagut de planificar les tasques a fer i, un cop organitzats, hem treballat la informació, l’hem resumit i ens l’hem fet nostra. Hem fet un resum i després exposarem davant dels nostres companys i companyes, a través d’una presentació, tot el que hem aprés. Hauran d’estar molts atents perquè després ens hauran de contestar unes quantes preguntes!
Els candidats a delegat pel tercer trimestre han exposat els seus motius acompanyats d’uns murals molt originals. La persona que tindrà aquest càrrec al llarg d’aquests mesos serà la Carla.
Els alumnes de 4t han aprofitat els personatges de les seves disfresses per crear històries en petits grups. Cada grup disposava d’uns personatges diferents a partir dels quals havia de crear una història. Al finalitzar l’activitat cada grup havia de representar el seu conte utilitzant uns escenaris que també han fet ells.
Els nens i les nenes de tercer ja saben distingir les faves, els pèsols i les mongetes.
L'escola, dia a dia 